Dans le cadre de ses actions de sensibilisation à la transition énergétique, IFFEN a organisé une journée immersive à destination de 60 élèves du collège Roland Garros de Villeneuve-Saint-Georges.

Objectif :

•  faire découvrir les énergies renouvelables (ENR)
• sensibiliser aux enjeux environnementaux
• présenter les métiers de l’énergie
• éveiller des vocations dès le collège

Pour y parvenir, un choix fort a été fait : apprendre autrement, en expérimentant.

Une pédagogie innovante pour sensibiliser les collégiens aux énergies renouvelables

Face aux enjeux climatiques actuels, il devient essentiel de sensibiliser les jeunes dès le plus jeune âge.

IFFEN a donc mis en place une approche basée sur :

• l’apprentissage par le jeu
• l’immersion
• l’expérimentation

👉 Résultat : des élèves engagés, curieux et acteurs de leur apprentissage.

3 challenges pédagogiques pour comprendre la transition énergétique

Pour capter l’attention et maximiser l’impact, les élèves ont participé à trois activités complémentaires, conçues autour des énergies renouvelables et des métiers de l’énergie.

1. Jeu de l’oie sur les énergies renouvelables : apprendre en s’amusant

Premier atelier : un jeu de l’oie pédagogique dédié aux ENR.

Les élèves ont découvert :

• les différentes sources d’énergie (solaire, éolien, hydraulique)
• leur fonctionnement
• leurs impacts environnementaux

👉 Un format ludique qui facilite la compréhension des bases de la transition énergétique.

2. Monopoly géant des énergies renouvelables : comprendre les enjeux et les décisions

Deuxième challenge : un Monopoly géant sur les énergies renouvelables.

Les élèves ont été amenés à :

• investir dans des solutions énergétiques
• faire des choix stratégiques
• gérer des contraintes économiques et techniques

👉 Une approche concrète pour comprendre les réalités des projets énergétiques.

3. Découverte des métiers de l’énergie en réalité virtuelle (VR)

Troisième temps fort : une immersion en réalité virtuelle (VR).

Les élèves ont pu :

• découvrir les métiers des énergies renouvelables
• visualiser des environnements professionnels
• se projeter dans des parcours concrets

👉 La VR permet de rendre les métiers accessibles, visibles et attractifs.

Pourquoi sensibiliser les élèves aux énergies renouvelables dès le collège ?

Le collège est une étape clé dans l’orientation.

C’est à cet âge que les élèves :

• développent leur curiosité
• construisent leur vision des métiers
• commencent à réfléchir à leur avenir

En les sensibilisant aux métiers de la transition énergétique, cette initiative permet de :
✔ valoriser les filières techniques et scientifiques
✔ donner du sens aux apprentissages
✔ ouvrir de nouvelles perspectives professionnelles

Une expérience pédagogique qui favorise l’engagement des élèves

Les résultats observés sont clairs :

Quand les élèves apprennent par l’expérience :

• ils participent davantage
• ils comprennent plus rapidement
• ils retiennent mieux
• ils prennent confiance

👉 L’apprentissage devient concret et impactant.

IFFEN, acteur de la sensibilisation à la transition énergétique

À travers ce type d’initiative, IFFEN s’inscrit comme un acteur engagé dans :

• la sensibilisation des jeunes aux enjeux énergétiques
• la promotion des énergies renouvelables
• la découverte des métiers d’avenir

Notre conviction est simple :
👉 on ne forme pas les talents de demain sans les engager dès aujourd’hui

Conclusion : apprendre, expérimenter, se projeter

Cette journée au collège Roland Garros illustre une réalité forte :

👉 Les vocations naissent par l’expérience

En combinant jeux pédagogiques, immersion et réalité virtuelle, les élèves ont pu :

• comprendre les enjeux énergétiques
• découvrir des métiers
• se projeter dans l’avenir

Former les citoyens et professionnels de demain commence dès aujourd’hui.